Բալլադը վառ ներկայացնում է դժբախտության մեջ հայտնված հայ ժողովրդի տոկունությունն ու քաջությունը։ Այն խորհրդանշում է պայքարը հանուն ազատության և մշակութային ինքնության պաշտպանության: Թումանյանը հմտորեն օգտագործում է հարուստ պատկերներ, խորը փոխաբերություններ և զգացմունքային խորություն՝ փոխանցելու պաշարման ինտենսիվությունը և պաշտպանների զոհաբերությունները: Բալլադը ոչ միայն ծառայում է որպես պատմություն, այլ նաև կրում է բռնակալության դեմ դիմադրության, մարդկային ոգու ուժի և արդարության տեւական որոնումների համընդհանուր թեմաներ: Թումանյանի ստեղծագործությունը շարունակում է արձագանքել ընթերցողների մոտ՝ որպես ազատության և արժանապատվության համար մղվող մարդկային պայքարի սուր արտահայտություն:
Month: Փետրվարի 2024
Տնային առաջադրանք
ա)
AC:M1M2 = 12:2 = 6:1
CD:MM1 = 6:1
AC:M1M2 = CD:MM1
բ)
AB:MM2 = 9:3 = 3:1
BC:MM1 = 3:1
CD:M1M2 = 6:3 = 2:1
AB:MM2 = BC:MM1 ≠ CD:M1M2
150.
KP:DO = MN:AL
KP:DO = 8 դմ:1 մ = 80 սմ։100 սմ = 4:5
MN:AL = 40 սմ:AL
AL = 5/4 * 40 սմ = 50 սմ
152.
ա)
<A = <M
<B = <N
<C = <K
AB:MN = BC:NK = AC:MK
բ)
<A = <K
<C = <M
<B = <N
AB:KN = BC:NM = AC:KM
154.
<C = 180° – <A – <B = 180° – 106° – 34° = 40°
<D = 180° – <E – <F = 180° – 106° – 40° = 34°
<A = <E
<B = <D
<C = <F
Քանի որ բոլոր անկյունները նույնն են, ABC և DEF եռանկյունները նման են։
Տնային
147.
AB:CD = 15 սմ։20 սմ = 3:4
Եթե երկարությունները արատահայտվեն միլիմետրերով, հարաբերությունը չի փոխվի։
149.
AB:EF = CD:MN
AB:EF = 5 սմ:EF
CD:MN = 80 մմ։1 դմ = 8 սմ։10 սմ = 4:5
AB:EF = CD:MN = 4:5
AB:EF = 4:5 = 5 սմ։EF = 5 սմ։5/4*5 սմ = 5 սմ:6,25 սմ
EF = 6,25 սմ
151.
BC:CD = AC:OC
OC = AC/2
AC:OC = 2:1
BC:CD = 2:1
BC = 2 * CD = 2 * 10 սմ = 20 սմ
p = AB + BC + CD + AD = 2 * BC + 2 * CD = 2 * 20 սմ + 2 * 10 սմ = 40 սմ + 20 սմ = 60 սմ
153.
AC:DF = BC:EF
BC:EF = 21 սմ։14 սմ = 3:2
AC:DF = 3:2
DF = 20 սմ
AC = 3/2 * 20 սմ = 30 սմ
155.
Թումանյանը հայ-թուրքական հարաբերություններում
Տեքստը նկարագրում է հայ բանաստեղծ Հովհաննես Թումանյանի դերը 20-րդ դարասկզբի հայ-թուրքական ընդհարումների ժամանակ, մասնավորապես 1905-1906 թթ. Թումանյանը նշանակալի դեր է խաղացել Լոռու մարզում հայերի և թուրքերի միջև լարվածությունը միջնորդելու և հանդարտեցնելու գործում՝ օգտագործելով իր ազդեցությունն ու ղեկավարությունը բռնությունը կանխելու և հայ բնակչությանը պաշտպանելու համար։
Այս ընդհարումների ժամանակ Թումանյանը զինված ջոկատներ է կազմակերպում և վտանգի դեպքում ստանձնում բանակցողի ու առաջնորդի դերը։ Նա ոչ միայն խաղաղեցրեց թուրքերին իր զինված ջոկատով, այլեւ սպիտակ դրոշով մոտեցավ նրանց գյուղերին՝ ցույց տալով խաղաղության իր հավատարմությունը։ Թումանյանի զինվորական համբավն այնքան մեծ էր, որ Թիֆլիսի զինվորական շտաբը նրան տրամադրեց մի ամբողջ էսկադրիլիա՝ կարեւորելով նրա առաջնորդական հմտությունների ճանաչումը։
Բացի այդ, Թումանյանի գրավոր ցուցմունքը, երբ 1909 թվականին բանտում էր, հաստատում էր նրա անմեղությունը «վիճաբանություն հրահրելու» մեղադրանքների մեջ՝ ցույց տալով նրա անսասան հավատարմությունը նրա սկզբունքներին։
Թուրքերը, գիտակցելով Թումանյանի ազդեցությունն ու հեղինակությունը, օգնություն խնդրեցին ավազակների հարձակումներից խուսափելու համար և նույնիսկ նամակ ուղարկեցին նրան՝ խնդրելով օգնություն՝ թույլ տալով սարերն ապահով բարձրանալ։
Թումանյանի 1906թ. փետրվարի 18-ին լոռեցիներին ուղղված կոչը շեշտում էր մուսուլմանական և հայ համայնքների միասնությունը՝ արտացոլելով նրա ջանքերը` կամրջելու բաժանումները և կանխելու հետագա բռնությունները:
Այս դժվարին ժամանակաշրջանում Թումանյանի առաջնորդությունն ու քաջությունը նրան շնորհեցին «Գեներալ նահանգապետ Թումանով» մականունը՝ ընդգծելով ժողովրդի վստահությունը նրա հանդեպ՝ որպես հարգված հեղինակության: Չնայած այն ժամանակ ընդամենը 36 տարեկան էր, Թումանյանը հայ-թուրքական հակամարտությունների բուռն ժամանակաշրջանում վճռորոշ դեր է խաղացել Լոռու մարզի խաղաղության պահպանման և հայ բնակչության պաշտպանության գործում։
homework
Հարցեր և առաջադրրանքներ
Հայկազունիների իշխանական ընտանիքի հզորության հաստատումը Հայկական լեռնաշխարհում
Հայկազունիների իշխանական տոհմը` հայոց պատմության ամենավաղ տոհմերից մեկը, նշանակալի դեր է խաղացել լեռնաշխարհում հայկական իշխանության հաստատման գործում։ Ահա նրանց իշխանության գալու փուլերը.
- Միգրացիա և բնակություն:
– Ըստ ավանդության՝ Հայկազունիների տոհմի նախահայր Հայկը իր ժողովրդին Միջագետքից առաջնորդել է Հայկական լեռնաշխարհ՝ փախչելով Բելի (բաբելոնյան աստված-արքա) բռնությունից։ Այս գաղթով սկիզբ դրվեց Հայկազունիների ներկայությանը տարածաշրջանում։ - Ցեղային համադաշնությունների ձևավորում.
-Հայկի ժառանգները տեղի ցեղերի մեջ հաստատվեցին որպես ազդեցիկ առաջնորդներ։ Ժամանակի ընթացքում նրանք դաշինքներ կնքեցին և ստեղծեցին ցեղային համադաշնություն՝ հիմք դնելով ավելի կենտրոնացված ուժային կառույցի համար: - Հակամարտություն և համախմբում:
– Հայկազունի իշխանները հակամարտությունների մեջ էին հարեւան ցեղերի ու արտաքին ուժերի հետ։ Այս հակամարտությունների միջոցով նրանք ամրապնդեցին իրենց իշխանությունը, ընդլայնեցին իրենց տարածքը և ամրացրին իրենց վերահսկողությունը Հայկական լեռնաշխարհի վրա։ - Թագավորության հիմնում.
- Դինաստիան ի վերջո ստեղծեց ավելի ֆորմալացված թագավորություն՝ կառուցվածքային վարչակազմով և զինվորականներով: Այս թագավորությունը հիմք դրեց հետագա հայկական պետությունների, այդ թվում՝ Օրոնտյանների (Երվանդունիների) տոհմի համար։
Հայաստանի մասնակցությունը Ասորեստանի կործանմանը
Հայաստանը աջակցող դեր խաղաց կոալիցիայում, որն ի վերջո հանգեցրեց Նեոասորական կայսրության կործանմանը մ.թ.ա. 7-րդ դարի վերջին.
- Դաշինք մեդիայի և բաբելոնյան ուժերի հետ.
- Հայերը դաշնակցեցին մարերի և բաբելոնացիների հետ, որոնք Ասորեստանի դեմ հարձակումը գլխավորող առաջնային ուժերն էին։ Այս կոալիցիան վճռորոշ դեր ունեցավ Ասորեստանի ռազմական և քաղաքական հզորության թուլացման գործում:
- Զինվորական ներդրումներ:
- Հայկական զորքերը, հավանաբար, մասնակցել են առանցքային մարտերին և պաշարումներին, ներառյալ Նինվեի և Հարրանի վճռական ճակատամարտերը: Կոալիցիայի միացյալ ուժերը բերեցին տարածաշրջանում ասորական գերիշխանության փլուզմանը։
- Իշխանության հետասորական վերաբաշխում.
- Ասորեստանի անկումից հետո Հայաստանը շահեց Մերձավոր Արևելքում իշխանության և տարածքների վերաբաշխումից: Սա թույլ տվեց հայ կառավարիչներին ամրապնդել սեփական տիրույթն ու ազդեցությունը։
Հայաստանի և Պարսկաստանի դերը Մարաստանի կործանման գործում
«Մարաստան» տերմինը լայնորեն ճանաչված չէ պատմական գրառումներում, սակայն այն կարող է վերաբերել շրջանին կամ ավելի քիչ հայտնի թագավորությանը, որը գոյություն է ունեցել հին ժամանակներում։ Ենթադրելով, որ խոսքը վերաբերում է Հայաստանի և Պարսկաստանի կողմից վիճարկվող տարածաշրջանին, հետևյալ կետերը ուրվագծում են նրանց հնարավոր համագործակցությունը.
- Ռազմավարական դաշինքներ:
- Հայաստանն ու Պարսկաստանը կարող էին ռազմավարական դաշինքներ ստեղծել փոխադարձ սպառնալիքներին դիմակայելու կամ իրենց տարածքներն ընդլայնելու համար։ Այս դաշինքները հաճախ ներառում էին ռազմական համագործակցություն:
- Ռազմական արշավներ:
-Մարաստանը հնազանդեցնելու և գրավելու համար համատեղ ռազմական արշավներ կսկսվեին։ Թե՛ Հայաստանի, թե՛ Պարսկաստանի բանակները կարող էին համագործակցել՝ հաղթելու իրենց ընդհանուր թշնամուն: - Տարածքային բաժին:
- Հաջող արշավից հետո Մարաստանի նվաճված տարածքը կբաժանվեր Հայաստանի և Պարսկաստանի միջև՝ մեծացնելով նրանց համապատասխան տիրույթները։
Երվանդունիների (Օրոնտիդների) տոհմը որպես սատրապներ Հայաստանում Աքեմենյան իշխանության օրոք
Երվանդունիների (Օրոնտիդների) տոհմը Աքեմենյան կայսրության օրոք ծառայում էր որպես սատրապներ (նահանգապետեր)՝ վճռորոշ դեր խաղալով Հայաստանի կառավարման մեջ.
- Ինտեգրում Աքեմենյան կայսրության մեջ.
- Օրոնտիդները ինտեգրվել են Աքեմենյան վարչական համակարգին։ Որպես սատրապներ՝ նրանք պատասխանատու էին հարկեր հավաքելու, կարգուկանոն պահպանելու և կայսրությանը ռազմական աջակցություն ցուցաբերելու համար։
- Ինքնավարություն և տեղական կառավարում.
- Օրոնտիդները Աքեմենյաններին ծառայելու ընթացքում պահպանեցին որոշակի ինքնավարություն՝ թույլ տալով նրանց կառավարել Հայաստանը հարաբերական անկախությամբ։ Սա ներառում էր տեղական ավանդույթների և սովորույթների պահպանումը։
- Զինվորական ներդրումներ:
- Օրոնտիդների սատրապները նպաստել են Աքեմենյանների ռազմական ջանքերին՝ տրամադրելով զորքեր և ռեսուրսներ տարբեր արշավների համար, այդ թվում՝ հույների դեմ։
- Մշակութային և տնտեսական զարգացում:
- Օրոնտիդի իշխանության օրոք Հայաստանը մշակութային և տնտեսական զարգացում ապրեց։ Տարածաշրջանն օգտվում էր Աքեմենյան հսկայական կայսրության կողմից ապահովված կայունությունից և կապից:
- Անցում անկախ կանոնին.
- Երբ Աքեմենյան կայսրությունը թուլացավ, Օրոնտիդներն օգտագործեցին ավելի մեծ անկախություն հաստատելու հնարավորությունը: Այս անցումը հիմք դրեց հետագայում Արտաքսյան դինաստիայի հաստատմանը, որը շարունակեց հայկական պետականության ժառանգությունը։
Երվանդունիների տոհմը, այսպիսով, առանցքային դեր է խաղացել Հայաստանի և՛ կառավարման, և՛ մշակութային զարգացման գործում Աքեմենյան իշխանության ներքո որպես սատրապներ գտնվելու ընթացքում։
Հարցարան
համբույր գոյականից
Առաջինը
Առինքնող
Ածականի գերադրական աստիճան
ավելի մեծ
ամենամեծ
Բաց թող
տես
կանգ առ
արի
Ընդհանուրը շեշտի առկայությունն է
ա․ ամեն որոշյալ դերանուն
բ․ նա անձնական դերանուն
գ․ ով, ինչ հարցական դերանուն
դ․ նրա անձնական դերանուն սեռական հոլով
ա․ սուրացող որոշիչ
բ․ քաղաքի հատկացուցիչ
գ․ հեռուն անուղակի խնդիր
դ․ վզին անուղակի խնդիր
ստորոգելի երկրորդական նախադասություն
բարդ նախադասություն
բացականչական
ա․ Մարանին համեմատում էր քամու հետ
բ․ Սուրացող ալիքի հետ
Homework
You shouldn’t eat much cream and cheese: they’re fattening.
You should drink plenty of water: about 6 to 8 glasses a day.
It’s difficult to cut down on the amount of salt you eat.
Doing lots of exercise is better than going on a diet.
I think diets are a waste of time and money.
The problem with diets is that most people can’t keep them up.
Peel.
Chop.
Add something.
Mash.
Boil.
Fry.
Bake.
Roast.
- Recipe, ingredients
- add
- pan, dish
- bake, oven
- flour
- stock, stir
AI advantage
AI can be a very good tool if you use it right. can do the unpleasant part of the job for you and make it easier for you. AI can help you with lessons. In short, it will make your life much easier if you use it correctly. AI could help you restore colorless images and also would make new image about whatever you want. And the best part about AI is that it can write the argument for you.
Review
1-that
2-Right
3-right
4-off
5-to
6-of
7-to
8-there
9-to
10-on
1.Provided you with
2.I am going to
3.at the coast
4.get off the bus
5.go by foot
6.by car
7.go back to
8.take off
19.ended up flying there
20.Driver
21.Travel’s
22.Attractive
23.Comfortable
24.Departure
25. choose
26.Direction
Ավագ դպրոց 